SOLUCIONES EJERCICIOS PROPUESTOS 15-17 MARZO

uno de los ejercicios propuestos

 Una vez entregados los ejercicios propuestos durante la semana pasada, comparto las soluciones a dicho ejercicios:

ENLACE SOLUCIONES EJERCICIOS CIRCUITOS HIDRÁULICOS Y NEUMÁTICOS 

EJERCICIOS PARA LOS DÍAS 17, 18 Y 19 DE MARZO (sistemas Hidráulicos y Neumáticos)

En esta estrada podéis acceder a los ejercicios propuestos para los días 17, 18 y 19 de marzo. Son un total de 7 de ejercicios de Sistemas Hidráulicos y Neumáticos que tendréis que entregar aparte (realizar los 7 en folios por separado para su entrega).

ENLACE EJERCICIOS pdf

ENLACE EJERCICIOS DOC

Además tenéis los ejercicios en la presentación de Genially (a la derecha) en la página correspondiente al tema de Circuitos Hidráulicos y Neumáticos. En MUY IMPORTANTE QUE REALICÉIS ESTOS EJERCICIOS. Servirán para repasar el examen del día 1 de abril.

FICHAS CIRCUITOS HIDRÁULICOS Y NEUMÁTICOS

A continuación tenéis el enlace de las fichas para completar los circuitos Hidráulicos y Neumáticos. Es necesario imprimirlas a una sola cara, para poder completar la explicación por el reverso de la página. 

 

FICHAS CIRCUITOS HIDRÁULICOS Y NEUMÁTICOS

EJERCICIOS 1. EJERCICIO REPASO

Este ejercicio que voy a colgar resuelto sirve de repaso al tema de circuitos eléctricos en CA para el próximo examen de 17 de febrero.

ENLACE A SOLUCIÓN EJERCICIO 1

CLASE DÍA 13 DE ENERO_MOTORES COMBUSTIÓN

Ejercicios de repaso motores de combustión

 

21) Un automóvil consume 9l/h de un combustible cuyo poder calorífico es de 41000 KJ/Kg y 0.85 Kg/dm3 de densidad.Si el rendimiento del motor es del 35% y gira a 3500 rpm, calcula:

       a) El calor suministrado al motor en un minuto en Kcal/min

       b) La potencia útil que está proporcionando el motor en Kw

       c) El Par motor 

Solución ej 21

22) Un pequeño vehículo posee un motor de explosión cuyo rendimiento es del 30% para cierto régimen de funcionamiento, en el cual, consume 9l/h de combustible de poder calorífico 11000 kcal/l. Determine:

    a)Potencia útil expresada en vatios y caballos de vapor.

    b) El par si el eje gira a 3000 rpm

 

Solución ej 22
 

23) Un motor de gasolina consume 9.3 l/h. El poder calorífico de la gasolina es de 9900 kcal/kg y su densidad 0.68 g/cm3. Si su rendimiento global es del 35%, determine:

    a) La energía extraída del combustible en 20 minutos de funcionamiento del motor en kcal.

    b) La potencia útil proporcionada por el motor expresada en vatios.

    c) El par motor cuando gira a 3500 rpm.

Solución ej 23

 

FORMULARIA BLOQUE 1. MATERIALES-ENSAYOS

Como comentamos en clase la parte PRÁCTICA del bloque son ejercicios referidos a los ensayos. A continuación adjunto dos fotografías con un resumen de fórmulas que os serán muy útiles si las anotáis en un folio aparte. Más adelante agradeceréis tener las fórmulas aparte para iniciar un repaso.

La parte TEÓRICA son: ENSAYO DE TRACCIÓN, ESTRUCTURA INTERNA (CRISTALOGRAFÍA)* Y TRATAMIENTO DE LOS METALES*. 

*ver presentación en el siguiente enlace

Faltaría el ensayo de resiliencia (péndulo de Charpy).....

Los vídeos para repasar los ensayos tanto de RESILIENCIA (Charpy) como de BRINELL/VICKERS/ROCKWELL B C se enlazarán en la página del BLOQUE 1

DEMOSTRACIÓN MATEMÁTICA DE LA OBTENCIÓN DEL DIÁMETRO DE LA HUELLA d

 A continuación os adjunto la demostración de la fórmula del cálculo del diámetro de la huella d en el ensayo Brinell, despejando de la fórmula general que conocemos, d.

La fórmula está desarrollada de una forma "artesanal" (para que cuando la abráis en el ordenador parezca la pizarra). Si tenéis algún problema con algún paso me lo comentáis.

COMIENZO DE CURSO- 24-25

 NOTAS INTRODUCTORIAS A LA MATERIA TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I

 NOTAS INTRODUCTORIAS AL BLOQUE TEMÁTICO MATERIALES

 

 

SOBRE LO CONSTRUIDO EL CURSO PASADO 

haremos grandes cosas

INFORMACIÓN, FORMACIÓN Y CONSTANCIA

 

El curso pasado SEMBRAMOS, este año RECOGEMOS.

NOTAS TERCERA EVALUACIÓN

A continuación, os adjunto un enlace para que podáis ver las notas del segundo examen (sistemas hidráulicos y neumáticos). Si alguien tiene alguna duda me puede mandar un correo (ogarciaj01@educarex.es) y vemos el examen el lunes por la mañana.

ENLACE NOTAS TERCERA EVALUACIÓN

INTRODUCCIÓN HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA

 

Elementos del Sístema neumático

Elementos del sistema hidráulico

EJEMPLO DE CIRCUITO NEUMÁTICO

 

 

 

 

 

 

 

NOTA HISTÓRICA SISTEMAS DE CONTROL BLOQUE II: PID

Nota histórica (que mola), este tema nació " hace casi 100 años": 

 

"el primer análisis teórico de un controlador PID fue publicado por el ingeniero ruso americano Nicolas Minorsky en 1922. Minorsky (este señor de la foto) estaba diseñando sistemas de dirección automática para la Armada de los Estados Unidos, y basó sus análisis observando al timonel, notando así que el timonel controlaba la nave no solo por el error actual, sino también en los errores pasados así como en la tasa actual de cambio, logrando así que Minorsky desarrollara un modelo matemático para esto.(wikipedia)

 

 

 

 

 

 

 

 

SISTEMA DE CONTROL=DEPÓSITO DE AGUA

Para poder analizar un sistema de control para regular el agua en un depósito (abierto) y poder interactuar con dos válvulas que nos aumenten o disminuyan el nivel de agua en dicho depósito, se analizan cuatro posibilidad (de las más sencilla a la más compleja) derivando en cuatro esquemas de los sistemas de control. 

 

NIVEL 1.- DETECTAR NIVELES DE AGUA CON ARDUINO "SIN SENSORES"

   

NIVEL 2.- DETECTAR NIVEL DE AGUA CON ARDUINO POR MEDIO DE UNA BOYA (agricultura electrónica). 

EXPLICACIÓN DEL ESQUEMA ELECTRÓNICO Y PROGRAMACIÓN DE ARDUINO PARA LEER LAS LECTURAS EN LA PANTALLA.

 

NIVEL 3.-SENSOR DE AGUA (DOS SENSORES PARA DETECCIÓN DE AGUA

 

NIVEL 4.- SENSOR DE NIVEL DE AGUA CON ARDUINO POR SENSOR DE ULTRASONIDOS HC - SR04 + PANTALLA LCD

SISTEMAS DE CONTROL II: ELEMENTOS sistemas de control

 En el presente tema, además de explicar la teoría sobre sistemas de control, comparadores, sensores, actuadores y demás componentes, queremos preguntarnos cuáles son las aplicaciones reales de estos sistemas.

El objetivo es controlar un sistema/proceso/planta a partir de una placa de Arduino (recordemos software y hardware libre). 

No hay mejor manera para introducir el concepto de programación y actuación sobre un receptor, es decir, como vamos a conducir una señal controlada (a partir de una señal de referencia) y como la vamos a realimentar captando por medio de un sensor la señal de error (perturbaciones) y así poder modificarla, pensando en que sobre podemos operar directamente sobre el controlador.

CONTROLADOR = ARDUINO / RASPBERRY PI

 

SEMANA 12-16 ABRIL

 Durante la presente semana realizaremos las siguientes actividades:

-Retomaremos ejercicios de sistemas de bloques aplicados (quemador, niveles en los depósitos,...)

-Comenzaremos tema nuevo "BLOQUE II SISTEMAS DE CONTROL. ELEMENTOS"

2. ENLACE APUNTES SISTEMAS DE CONTROL

(bloque 2)

 

RESUMEN BLOQUE 2   

 

-Examen propuesto para el viernes 16 de abril que incluirá:

 

    - Ejercicio 1. A partir de un diagrama de bloques calcular la función de transferencia (sencillo) con resolución de raíces para estabilizar el sistema.

    - Ejercicio 2. Sobre diagrama de bloques para simplificar (nivel medio)

    - Ejercicio 3. Práctico sobre diagrama de bloques (depósito, quemador,...)

EJERCICIOS SEMANA 06-10 ABRIL

Buenos días. En esta entrada, como os había comentado por correo electrónico, os adjunto los ejercicios realizados durante la semana, junto con la solución (intentad realizar los ejercicios vosotros solos y luego le echáis un vistazo a la solución).

Importante: se ha propuesto una fecha de examen (para tema de sistemas de control) 17 de abril de 2021 (viernes)

EJERCICIO 1

 

Solución ej 1

 EJERCICIO 2

Solución ej 2 (1)

                                                                                              Solución ej 2 (2)

VIDEO SIMULADOR SISTEMAS DE CONTROL / ENLACE WEB UNIVERSIDAD

 ENLACE A VÍDEO SON SIMULADOR SIMULINK / MATHLA

 ENLACE WEB UNIVERSIDAD (INGENIERÍA DE SISTEMAS)

 

TEMA SISTEMAS DE CONTROL

Durante la presente semana hemos comenzado a estudiar los sistemas de control, comenzando con una introducción sobre qué son y ejemplos y continuando por los tipos de sistemas de control (abierto y cerrado) y los elementos básicos de estos sistemas de control.

Además se han realizado los primeros ejercicios del tema (1 y 2) que se pueden ver en el tema (ya resueltos).

En el siguiente tema veremos cada uno de los elementos pormenorizados, resaltando los elementos de los controladores (PID) y los sensores o transductores.

Durante la semana que viene realizaremos más ejercicios y el viernes haremos y Kahoot! que servirá de repaso para el examen del día 8 de marzo (tipo test de los conceptos teóricos del tema)

+FB21 PRESENTACIONES SOBRE COCHE ELÉCTRICO. PRIMER BLOQUE.

Durante la presente semana hemos realizado las primera presentaciones sobre los trabajos de investigación de los coches eléctricos y prácticamente hemos acabado el primer bloque que ha abarcado desde la historía y el funcionamiento de un coche eléctrico incluyendo sus elementos fundamentales, hasta las mejoras en los propios coche eléctricos. 

En las charlas de esta semana, se han analizado las mejoras que se han ido produciendo a lo largo de los años (siempre con la perspectiva de tiempo que nos dió la primera charla sobre la historia de los vehículos eléctricos) y por supuesto, las baterías en los coches eléctricos, aspecto fundamental para comprender el funcionamiento de un vehículo eléctrico.

Próximamente se colgarán  los trabajos de investigación así como las entrevistas para los programas de radio de cada uno de los ponentes, con un resumen de cada exposición.

Esta semana toca concluir con el Segundo Bloque que nos introducirá en el mundo del parque automovilístico actual, es decir, vehículos de combustión, vehículos eléctricos puros, vehículos híbridos y sus variantes y la comparación entre ellos: ventajas e inconvenientes.

 

 

 

 

PRESENTACIONES/PONENCIAS COCHE ELÉCTRICO

SEMANA 25-29 ENERO: EJERCICIOS MOTORES ELÉCTRICOS

Durante la presente semana vamos a realizar ejercicios relacionados con motores eléctricos (hasta el 12 de la hoja de ejercicios). La resolución de los ejercicios se mostrará en la presentación realizada en clase (al final se podrán ver las diapositivas referentes al ejercicio).

Además conoceremos conceptos nuevos sobre motores eléctricos.